El condicionamiento de los mensajes

En general, creo en lo acertado de las observaciones de Gemma Torres Fernández y Mª Carmen Arjona Sánchez, pero sobre todo me ha parecido brillante y me quedo con lo que señalan en la pagina 9 (85) de su escrito, donde se enumeran los rasgos de una persona con un desarrollo INTEGRAL, destacando desde mi interpretación que una intervención desde la coeducación, sobre nuestro alumnado o en nuestro entorno familiar, debe procurar promover y facilitar mensajes que permitan a cada persona reflexionar y elegir su camino hacia ese equilibrio integral personal, intransferible e inalienable.

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